这个阵法老师顶着一🍩🔋个爆炸头，带着黑框眼镜💒💒，颇有时代cHa0流的味道。
“同学们好，我叫田三喜，你们可以叫我喜哥，我不介🜗意的。”一上来，爆炸头阵法老师就📿开始自我介绍。🚅🐾
“好了，废话不多说，我开始讲解阵法。”
“我想提问一个问题，你们知道阵法是什麽吗？”⚨📺
田三⛾喜看着台下一张张懵b的脸，突然有点不自在，☗道：“我还是点个名吧。”
“罗方。”田🚽😻三喜对着名单，点📨出了罗🖓💈方的名字。
“老师，我觉🚽😻得阵法是研究魔法阵的工具。”💒罗方看着台上的爆炸头，一本正经道。
“可以，坐下吧。”
说着，爆炸头在黑板上开始做板书讲义。
“其实这位罗同学只说对了一半，🌻阵法应该是所有人都🜗能研究的魔法阵。”☕
“听出来差别没，他漏说了“所📨有人”三个字。”
“🂇🌭🂐因为不只魔法师可以研究魔法阵，没有魔法的普通人也能研究魔法阵。”
面对阵法的定义，🖉爆炸头老师语重心长地解释道。
“其实老师就是个普通🖞人，但是老师却能够掌握最基本的一些阵法。”爆炸头看着台🗋🚄下的复读生们，平静地道。
“看不出来，没想到田三喜竟然是个普通人。”罗方看着🔿🆚台上侃侃而谈的爆炸头，暗暗道🜪🅁🃩。📿
“虽然🖠阵法对於大家🍩🔋来说是非常艰涩难懂的东西，但我想大⚖👕🈯家换个思路去思考。”
“为什麽一定要把阵法当做阵法来看呢，你们可🗅🙍以把他想象成魔法阵。”
“把每个大大小小的阵法当做你手上的魔🚬🖞法阵对待，那样就不会感觉阵法过於c🖝📪🝭H0U象。”
面对懵懂的复读生们，张河海语📨重心长地解释道。
“举个例子，我以手机为例。”
“🂇🌭🂐你们可以这样思考，手机是一个由万千小魔法阵组成的大魔法。”
“为了实现手机的功能，上面的每个🃗小魔🚬🖞法阵都在相互作用着。”
“再⛾换个例子，我以星图之书为例，大家都知道🗅🙍星图之书只有一个魔法阵。”
为了进一步剖析法阵，张河海举了非常多的☷例子。
罗方了解到，原来阵法其实就是📨利用魔法阵来💒实现某些功能。