此文是我开,要想从此过，前章补起来。（非正文🟧🞑哟，要补订前章） “班长,我能看一下你的卷子吗！🞏📊”
“我也想看！”
“林老大,🅰我们都没怎么看到你上课，难道你在偷🟧🞑跑吗？”
林岁寒不介意把自己的卷子递给☍♱他们,他顿了顿：“也不是，我数学以前就不错,基🝄🈥🀜础还在。”
数学课🕕代表捧着卷子⚧观瞻完，又☍♱递给下一个人：“哇，林岁寒你这怎么做到的，那道导数题我做过都写了好久。之前你看教材,不会真在学吧？你平时用什么什么学习方法啊？”
林岁寒慢吞吞道：“量♰🌅☕子波动👅🆙🏾速读法,还有🛁🙝高低渗透法。”
一🖖💦🔊众人下巴都要惊掉了：“那、那是真⚚👾的吗？”
林岁寒：“刚刚你们不都看见了吗。”
“林岁🕕寒，杨老师叫你♰🌅☕拿着卷子出去一⚚👾下。”
等他🕞人走后，🈐♆班里的一堆人面面相觑,随即看着教材陷入了沉思。
“高低渗透法,是什么意思啊。”
“好像是🃟把书本垫在脑袋底下,书本知识浓度比脑袋高,知识会从书本向脑袋渗透。”
班内人：啊,这不是个段子吗。
杨老头还是一张严肃脸,他动作僵硬地拍了拍林岁寒的肩膀：☱“我刚才向你们🄤班主任🝄🈥🀜问了你的情况，这种情况还能做得这么好,很不错。”
看得出来他不经常夸人，动作和神情🀠♶🌻都十分僵硬。
“我看了你的卷子，平时作业没做吧？”
林岁寒老实地点头。数学这门课，一道题的解法太🟧🞑多,老师讲过的题他一道做出不同🝄🈥🀜可能是巧合，但大部分不同就不对劲了，瞒也瞒不住。
杨老头闻言，表情还是一派严肃，心中却乐开了花。连作🗰业🚷没被重视的不悦都没了。
因为顾忌国精的水平和知识量，他讲的方法大多死板而🈧🀰繁琐，说的都是通用解法。什么因题制宜，便捷解法，他想都不敢想。
但刚才林岁寒的试卷，解答题思路简洁明了，逻辑清晰，绝对☱不是作弊或是死记硬背答案能得到的。
他阅卷多年，眼睛也毒，能从一个人的答卷上看出这个人部分性格。至少他现在能说，林岁寒本人⚦📥🝁没他之前🞏📊表现得这么不堪。🆣👛🉢
“你给我说说你这道题怎么想的。”杨老头眼神灼灼，指着卷子🍟上的一道题。
林岁寒乖乖讲了自己的想法和思路。
杨🖖💦🔊老头听完，神色微动：“你草稿本留着吗。”
“在我桌上。”