都说童年的琐事🁈大T如此，不去想什麽也没有，一旦有了契机，便是历🂌🍗历🜉⛺如绘。
说起苏瑀🚨辰刚转来学校的那天，第一堂课下来，谢奕帆就走神多次，往往一个不小心就会看着苏瑀辰发起呆。好在他还只是低年级，老师都b较宽容，只要不g扰到别人，哪怕在上课中打瞌睡，老师也不会g涉。
不过苏瑀辰就与谢奕帆的状况相反了。
他坐在教室里，觉得有些烦躁，因为课堂的内容实在太过简单。🕖
南北发展的落差在此🆘T现，哪怕是私立学校，这里的进度还是b原学校慢，都是已经上过的课程，教法也🍝🉆🅆很枯燥、乏味。
好不容易等到下课铃声响🀡♽起，无聊的课程🗒🛃在苏瑀辰看来彷佛度日如年，而几次走神的谢奕帆却觉得时间过得有些快，某方面来说，也是验证了Ai因斯坦的相对论。
在老师步出教室後，几名同学带着好奇的目光围拢到苏瑀辰身🐏边，这令不习惯人多场合的他感到有些紧张，下意识地往谢奕😯🄽帆身边靠了过去。
回过神来的谢奕帆也留意到了，连忙替他解围。他先将苏瑀辰介绍给大家认识，又🔵找了个藉口让大家📴🟁散去🍝🉆🅆。
等到同学们都散去，紧绷着身T的苏瑀辰这才松口🈲🂏🍶气，他抬头看向谢奕帆，神情显得有些复杂。
纵然年纪还小，苏🙿瑀辰也能明白对方对自己的好🖆🐘。
「谢奕帆。」他唤了声。
被唤者有些疑惑：「辰辰怎麽了吗？」
尽🕑管♳出了声却也不知道要说什麽；🈯🁷也许他只是想释出善意，却没想过要怎麽起头。
他想了一会儿，才终於想到一个🂠🐉♧话题：「谢奕帆，你🙗的☔⚱🕈名子怎麽写呀？」
谢奕帆似乎愣了下，但很快便笑了开来。他拿出小本子，🕏🈬🁜写下自己的名字。
苏🕑瑀♳辰凑过去看，眨了眨眼：👲「哦，帆船的帆呀。」
他还不认识「奕」这个字。
「嗯，那辰辰的名字呢？」
苏🕑瑀辰接过笔，🁈才要书🐛🀣⚌写，上课钟就又响了。
这堂♳课苏瑀辰依然借🆘谢奕帆的课🂠🐉♧本看，到了第三节课，全班移步到音乐教室。
虽然总说南部发展没北部发达，但私🃜立小学的设备还不错🕏🈬🁜。像是音乐教室，每人一台电子琴。本着班长照顾新同学的📕惯例，谢奕帆依然被安排在苏瑀辰旁边。
由於不是每间学校音乐课都有学钢琴，而这🕤间🆡👅学校的进度也到了拜尔教材的下册，所以老师特别关照苏瑀辰。
──虽然老师👳很快就知道自己的担心是多余的了。
苏瑀辰原来学校的音乐课并没有教钢琴，但在🆡👅台北的竞争环境之下，苏瑀辰四岁起🔵就被安排接受一对一的钢琴家教，现在已经弹到创意曲集了，拜尔的初阶🞼🙟教材对他来说只是小菜一碟。
苏瑀辰弹完老师指定的篇章之後，抬起头，发现谢奕帆及少数同学也都弹完了，还有几个弹起了其它b较难的曲🚔目。