松山：“赤苇，🃰🛝🝙接下来主要传球给猿杙和木叶，木兔那边，等他冷静下来、整个人开始对传球感到焦躁不安的时候再给他球。”
同样发🏈😊现了木兔的不对劲，但对原因不太了解的赤苇：松山前辈的处理方法完全就是放置py，这样真的可以吗？
话说原来☂木兔前辈的内🕷🎏心这么🂨👖🈶容易动摇的吗。
不论内🏈😊心有再多不🏒解，对于前辈的安排，赤苇还是点头表示自己会好好执👟行。
至于如🏈😊🏈😊何判断木兔前辈是否冷静下来🜟🃗🗸并对传球感到焦躁不安...
趁着音驹准备发球的👼间隙，赤苇看了眼左路瞪着双豆豆眼的枭谷王牌。
还是先观察一会儿再说吧。
这算是🏈😊赤苇入部以来，第一次和外校的球队打🌼🄗练习赛。
先前要么是一年级组队进行三对三比赛，要么是和学长混合组队进行半正式比赛，一🏶🞦个月的练习下来，脑内思维极其活跃的赤苇早已对整个球队的实力有了大致了解。
但从⛵🞯🗦目前看来，他对木兔🈰🁻前辈的认知还远远不够。
音驹是支擅长防守的队伍，通过不断的将对手的进攻接下，维系起完备的接球网，让🏶🞦对手在进攻无门的焦躁中出错。
毕竟，排球比赛中，最先让球落地的🜟🃗🗸一方才是🌼🄗败者🜤🄊🟅。
而此时位于前排的黑👼尾前辈的拦网实力尤为突出，可以说是他是音驹整个防👆🆦👳守体系的第一道门，💟📆😥不过，再过两球，黑尾前辈便会轮换到后排。
“赤苇，掩护！”
对方三年级的扣杀被木叶救起🂨👖🈶，突如其来的提醒打断了赤苇的思考。
侧头看🏈😊了眼己方做好进攻准备的几人🜟🃗🗸，赤苇做出上手托球的姿势🌠🀛♃。
在音驹🏈😊凝神思索球会👼传给谁时，🄏他转换姿势，直接大力将球扣入对方的守备漏洞。
“扣得漂亮！”
前辈们似乎也没想到他会采取二次进攻，纷纷上前给出表🐐⚫扬。
比赛还在继续。
无论是心态📍🙣🌊，还是发挥，赤苇都同🝴🏓🙧平常训练时一般稳定。
尽管球场上，木兔前辈莫名陷入情绪低谷，但意外的，另外几名前辈对这样的状况应付自如，得分能力虽有所削弱，但仍处于领先地🜿🇼🝼位。
很快，便来到了枭谷的赛点。
排球经🏈😊松山一传至赤苇头顶，起跳的同时，赤苇注意到了来自松山前辈的眼神暗示。
松山：就是现在！