莫蒂教授用手理了理蓬松的金色头发，然后又问道：“陆，我想有件事询问一下你的意见。”
“我们实验室你没来之前，一共有15名正式成员，我们一起立项了一个项目。”
“你想加入还是等这个项目结束之后再加入到新项目里来，或者你自己申请一个也行。”
“当然现在加入，我现在也是团队的一份子。”陆时羡用不到一秒的时间的做出了抉择。
莫蒂教授对陆时羡的态度感到很满意，随后从办公桌上拿起一沓资料递给他：“很好！这是实验室最近的项目申请资料。”
“这是实验室内部资料，你可以自己看，但是请别外传。我相信你已经不需要重复学习《实验室安全保密制度》了。”
“当然！”陆时羡接过资料，应了一句，和他告别，离开了实验室。
这没有什么好说的。
到了博士后，工作也就具有了一定自主性，前提是完成了自己分内的职责。
它们包括但不限于参与项目研究、进行科学研究、指导研究生或是进行学术交流。
上面的顺序也是广大实验室里常态，重要性一般都是按此排序。
参与项目研究很容易理解，从事科学研究工作本就是博士后的主要职责。他们需要跟随实验室的主要研究方向和课题进行研究，帮助实验室进行实验和数据分析，推进研究进度，获得研究成果。
进行科学研究则是探索新的科学问题，对发现的问题提出研究新思路和新方法并开展实验和数据分析，为科学研究做出贡献。
第一条和第二条有些类似，但又有些不同。
因为第一条收钱办事，天经地义。收了老板的钱，自然就要帮老板办事，
而第二条可以根据自己的研究方向和课题，进行科研项目的申报和策划，最后撰写研究报告和论文。
指导研究生没什么好说的，无非是指导研究生的科研工作。
根据研究生的研究方向和课题，为他们提供科研指导和帮助，帮助研究生进行实验和数据分析，撰写论文和发表文章。
这就是博士后区别于学生阶段的最大不同了。
在某种程度上，博士后已经承担了教师的某种职责。
最后是进行学术交流，参加学术会议和研讨会，与来自全世界的各地学者进行交流和合作。
有时候一味闷头做实验会陷入瓶颈，进行学术交流能理解到前沿的科研进展和研究动态，或许就会事半功倍。
已经见过了大老板，今天的任务算是基本完成了。
陆时羡只等着莫蒂什么时候将他安排进组，并进行任务分工了。
现在还不到十点，既然已经来到学院，这会倒也不急着回去。