然後，那天他看见了世界。
好美啊。
简直是万花筒。透过显微镜看见的画面缤纷多样，更、更厉害……叶澄不知道该怎麽才能形容他那时候感受到的震撼，那是可以被看见的、活着的世界。
叶澄着迷了。
後来蒋恩连告诉他那些玻片是学校不同地方采集的土壤样本，他在做的题目是「校内不同区域土壤对於学生情侣感情的催化作用」。
叶澄努力思索这两者之间究竟有没有存在因果关系？见他困惑迷茫的样子，蒋恩连很随意地表示，为什麽做研究和研究结果报告都不是重点，重点是他想做。
「所以题纲那种东西随便写写就好。」
他纵然再不解，但也没有多问、更没有辩驳。
之後不需要蒋恩连再说，叶澄主动问还有什麽需要他看的？再来，叶澄也加入了科研社。他们观察培养皿、做天气瓶、析出各种结晶还有各式各样的实验……不过叶澄还是最喜欢使用显微镜观察各种事物。
他和蒋恩连的热情投入很快也引起了风cHa0。
他们打着各种观察实验的名义几乎踏遍了校园，连後山也不放过。在学校各处总能时不时看见两个人不知道在g嘛的身影，这画面说来也是有点奇妙。高大冷淡的Alpha和俊秀清冷的Beta出双入对，总一脸认真的挖着土或喜孜孜地捞水、摘花……
新闻社还为此作了专题采访，私下更是有赌盘在流传说他们到底是不是一对，学校论坛标题以八卦调侃的口吻撰写：「AB的结合，究竟是B德沦丧抑或AX的扭曲还是O费洛蒙的不争气？」。更有甚者，说他们发现了藏宝图，在解读暗号，准备哪天就把创校者埋藏的宝藏挖出来。
一时之间，科研社声名大噪。
等他们升上高二，叶澄被推举成为社长、蒋恩连理所当然地成为副社长。高三时，叶澄不是没有拒绝过继续挂着「名誉社长」这个名号，不过小梨还有指导老师都说如果他还想拥有自由进出社团教室的权限，这就是必要的……
然後，就遇见了温景然。
这麽一回想，他青春期的亮sE竟然都和Alpha有关。
温景然啊。
温景然对社团活动表现出的兴趣令叶澄也不免注意到了这个学弟。
温景然很聪明，反应也快，虽然对於很多理论相对陌生，但他很好学。而且他自己也是这麽过来的，一边问、一边学。他对温景然总是很有耐X。
还记得带着温景然采集完样本在做玻片的时候，对方动作有点不熟练而显得略为笨拙，但很努力、很可Ai，还会胀红着脸问：「学长，我这样如果把标本弄坏怎麽办？」
「没这麽容易。」他淡淡地答，想了想，笑着补充：「如果不行，就再弄一个就好。」
本意是想让温景然放轻松心态，孰料听见这话对方竟然啊了一声，很懊恼地说：「再弄一个就是不一样的了！」然後动作更轻更仔细了。叶澄都有点担心他会不会憋气过头。
叶澄也记得，稍後两人一起观察这个玻片的时候，他听见温景然梦呓似地感叹：「好美啊。」
真的很美。
叶澄说不清为什麽会有那样的触动？他曾经看见的世界被另一个人看见，发出了同样的感叹。他只觉得自己的心顿时跳得很快。