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“原🄴🁱本以为黑魔法防御课会🆛🐌变得一团糟。”弗雷德小声地说出教室里许多学生们的心声。
奇洛教授的教学水平远不如前两位黑魔法防御教授，但总算是能够勉勉强强让大家学到点有用的知识。
霍格沃茨三🁜🆨💇年级的课程，仍然还是根据《黑暗力量·自卫指南》来教导，这本黑魔法防御教科书不出预料会一直用到五年级♁🅘，O．w．🌶🃢Ls考试的主要内容也来源于这本书。
当然，部分的教授也会根据自己需求选择性添加一点自己需要的新教材，例如某高级骗子洛哈特🗾♪。
讲台上，奇洛教授正在跟学生😝讲关于还魂殭尸的描述，以及遭遇后的一系列应对措施，他曾经告诉大家，他的围巾是一位非洲王子送给他的礼物，为了答谢自己帮助他摆脱了还魂殭尸的纠缠。
不过🄴🁱，没谁🁜🆨💇真的相信奇洛教授说的这个故事🏞。
大家刷刷刷记录下一些相关的知识后，齐齐望向艾伯特的方向，似乎在等待着某件事的发♠生。
“你有什么疑……疑问吗，🆛🐌安……安德森先生。”奇洛看着举手发问的艾伯特，🌰结巴地询问道。
“教授，我想🚇知道殭尸与传说中的阴尸有什么区别。”艾🃑🗁😩伯特提出自己的问题，“我们将如何对他们进行区分。”
他顿了一下，似乎是为了让奇洛缓口气，听清楚他在说🁯什么，🗀😠🂶才又继续道，“如果遇到阴尸该如何处理。”
“区……区别？”奇洛其实不太喜欢艾伯🏲特的提问，但这位天才总会很恰当的提出一些具有合理性🐻🅃的问题。他现在被连珠炮似👵🍊🆖的问题弄得有点头晕。
大家都有点同情奇洛🈸🃃🕇教授，但他们更都喜欢看艾伯特“为难🛔🜈⛷”奇洛教授。
因为他们可以从🝶🏪艾伯特的提问，与奇洛教授的回答中学到不少有用的知识，甚至可能比奇洛教授在课堂上教导的东西还要更多。
“阴🄴🁱尸是‘被诅咒复🈸🃃🕇活的尸体’变成了能被黑巫师操纵的‘可怕的傀儡’仆人。”奇洛教授结结巴巴地说着，很无奈地🜥回答艾伯特提出的疑问。
这位号称霍格沃🝶🏪茨最天才的学生，每节课都会提问🗈🙪🍏题，不知何时成为黑魔法防御课的一道风景线。
奇洛教授有点后悔自己当初为什么要回答问题，但已经🁯迟了，如果他不回答问题的话，大家都会用很期望的眼神盯着他看，那是上课时都未曾有过的专注。
“💬🔾……传说那个连名字都不能提的魔头🃆创造出来的黑魔法。”
大家都能感觉到奇洛教授的身体似乎在不🏲可遏制地颤抖，在说🗀😠🂶出那个连名字都不能提的魔头的时候，连带着声音🃆都在颤抖。
“当时，那个连名字都不能提的魔头杀了许多麻瓜，用他们的尸体制造了大批阴尸。”奇洛干巴巴地🃃🕆说道，“老实说，这不是什么愉快的话题。”
“至于区别，阴尸是死尸，是傀儡，只能执行黑巫师的命令，还魂殭尸却带着部分身前的意识，本质与幽灵更趋于近似。当然，在英国基本上不用担心会🝘遇到还魂殭尸。”
“先生，如果我们遇到阴🝿🐶🄓尸🆛🐌该怎么处理呢？🏞”艾伯特耐心等奇洛说完后又问道。
“阴尸已经有很长🗾♪时间没出现过了。”🃆奇洛不安地说道，“自从那个连名字都不能提的魔头在上次失势之后，阴尸就绝迹了。”
“可是，这并不意味着阴尸彻底消失了。”艾伯特继续说，“只要还有人掌握制造阴尸的魔法，就还是可能会遇到它们，我查过相🔫🃧关资料，记录的很少:阴尸作为“不关心其自身安危的战士或守卫”，有“很多用处”。”