“灰原，七海，早！”
“早。”
“常夏，早上好啊！”
不出意外，新近入学🝏的三人小队🃥在一起吃了入校第一顿晚饭后就此成立。本着人类“群聚”的习性，大家约了早上一起夹着课本向教室走去。
由于是针对性非常强的专科学校，就连课本也👼🎊和普通高等中学不大一样。
“《古事记》、《日本书纪》……眼睛🎬🔈痛，不想看……”灰原发出绝望的呼喊：“我不想读🚌👿古文！”
“……”七海建人对于同级生的不靠谱程度已👼🎊经有了初步了解：“笔记，可以借给你。”
“笔记有什么用……我缺的难道是笔记？不！我♝缺的是脑子！”灰原头顶的呆毛耷拉着，无精打采。
走进唯一一间开着门的教室，前排有三张桌子并在🚧🕲🍠一起，也许是二年级留下的，刚好方便他们不用再去移动。
“常夏，你🖫要不要坐在中间？”灰原大方的让开通道，少女💞摇头：“不，有种被金毛和萨摩耶夹在中间的既视感，糟透了！”
七海建人：“……”我怀疑你在骂我。
于是夜蛾💪🔪正道走进教室看到的就是从高到低排得跟WI🀡FI信号似📊🙌的三个新生。
七海建人、灰原雄、朝日奈常夏。
“把书收起来，这些你们自己🟗🝑回去看🐺🄻🂲，课堂上不需要。第一节课，弄🈲清楚咒力，以及术式。”
新学期，新学生，第一节课，当然不可能讲太过高深艰涩的东西。而且所谓“高深艰涩”……说实话就🕊🇿算讲了也不一定🅱有用。咒力与术式绝大👶多数情况下都是天生有之，进一步开发看得主要也是各人资质，等将来接触到实践会不会也得会
但愿他们能在学校里自🗊🙾主学会，出去以后外面的诅咒可没有老师这么温柔。
夜蛾正道大概用🈷了十五分钟简单说明咒力来源以及在应用上与术式的区别，然后就从讲台下的抽屉里拖出三只羊毛毡玩偶。
七海建人：“……”
灰原雄：“……”
有点，丑。
朝日奈🜤🄋常夏：“咦？看上去说不来🄋🟎哪里有点怪怪的🚧🕲🍠，虽然但是，哈哈哈哈哈哈哈！超有趣！夜蛾老师我可以带走一只吗？”
两位男同学猛然转头一脸惊悚看着她——🅠🇺🝫你审美没毛病么？
这还是头一回有人对教学用具展🃥现出渴望，从她亮闪闪的眼睛里可以看出并不是虚伪恭维。
“术式是你们将咒力转化为攻击的主要手段与方法，只能通过战斗明确定📂义。”夜蛾正道顿了顿，将羊毛毡分发给学生，挨个让他们站在腾出来的空😾🕡地上：“试着与发给你们🛐🛢🞆的咒骸对战。”
这三个学生全部来🈔自普通人家庭，此前没有接触过与咒术相关的教育，对这个圈子也知之甚少，需要从零起步慢慢引导。