学校里的劳动课，是锻炼学🈺🃗生热爱劳动积急🐡🁕性的道德品质的地方。
方真利老师走到初二六个班级学生当中，他拿着写好的稿子：“一二班去种豆角和冬瓜秧。三四班把校内所有校园墙角和路面打扫干净。😝五六两班合起来负责挖厕🖈🐧所。初一是小弟，这次轮到初二挖厕所了。都轮着挖厕所。我就讲到这里。”
方真利就是中🚄🐷🄜学的劳动老师，他转过身看着六个初二班学生：“具体按排！有你们班主任老师分配。”他夹着稿纸走了。
郑桂兰老师指着站好队的学生：“我今天借用劳动课的时间说几句。在🅽🟄场的学生大部分都是来源于农村，我也是来源农村，我父母也是种地的。劳动是一项光荣的义务。”
张勇站在学生队外，他是体育🐌⚄委员，负责按排学生集合和站队。张勇看着郑桂兰和学生们。
陈景润是班长，他扭头望着郑桂兰老师：“郑老师，咱🂹一班选择哪🃢🙡一项。”
“当然是种豆角♤了。”郑桂兰低头看着手表：“哪些同学在家里种过豆角。”
“老师！我种过。”王克在人🐌⚄群里站出来：🐡🁕“就是怕用水泡好的豆角发芽粒放到土🂻📻☛沟里。”
郑🅵🕒桂兰指着王克：“王克带领着教别人种豆角，张勇和陈景润负责管理学生，我不定时来抽查你们劳动情况。”
王带领着初二、一班男女学生种豆角。
许多男女学生把王克围了起来。
“同学们！大家都看着我☋♛师范者给你们做。”王克拿着铁顺着菜地中间推了过去：“同学！这是种菜基本要求，我学的几何两点一条线，也就是顺着我🆓🏆🗶推过去这个铁锨印，从这个铁锨印中心，用木棍往土里扎个土孔。”
陈景润拿着一根木棍迪给王克。
王克接过木棍，弯腰在铁锨印中心扎土孔。这个土孔在🂹七厘米🗽♝深，然后把豆角种放进去。
陈景润指着男女学生：“你们都📝🛱☧看到了吧！就按照王克这样去扎土孔，把豆角种放下两粒。”
王克又🙦返回身🚄🐷🄜，双腿有把土推埋在土孔里：“种豆🝀🈁角很简单的。你们种完豆角发芽力。
郑🅵🕒桂兰老师走过来：“王克！这样能出来。”
“同学们！这是种豆角⛥的过程吧！因为这是农村菜农真正种豆角的方式“。”王克提着水桶走到点种豆角的土距行线上：“我王克不是真
不是而对谋个人，哪次我说过这📝🛱☧种点拨豆。”
陈景润指🈂🞳着张勇和王克：“正好在三个领导，这次要把让咱要坐到心👱里有数。”
王克开始🈂🞳在点种好和埋完土的豆角行距前浇水，也就是通过灌溉湿润和寖泡👄🆕，是土里的豆角种发芽而钻出地面。
郑桂兰老师这时候走过来，她站在陈景润面前：“陈景润！王克这种豆角办法是不🂻📻☛错！你既快，又能保证豆角发芽百之一🏫🜿百。我也是农村出来，一看是农村菜努。”
“郑老师！我上大学也考农业大学，为中国农业科技做贡献。”王克拿着铁锨在档水，水顺着☊学生点种好的豆角行💕👰🌣距往走去，明耀耀地水：“当农民是光荣的，就是农民没有退休而是，等到中国强大了，农村老人也有🅿退休了。”
郑桂兰身高和王克一样高，她扭脸看着用木棍戳洞放豆角🚜🔊⚢种子：“王克！水浇过后，豆角种会不会在洞里漂上来。”
王克指着不远处的生物老师的办公室：🜅“在豆角被水泡了后体积是原来两倍那样大。它会把木☊棍洞壁撑住，水一浇过🌡有淤泥，淤泥沉淀又把木棍洞封死。两天后豆角发芽开始在土洞里向外出。”