未来的一周，西弗勒斯😴🅨🉃和斯黛依旧会在一起研究紫雾药剂和大脑封闭术，更多时候斯黛会出门。
她出门要干的事那可多了：帮西弗💆勒斯去找庄园里没有的魔药材料；打听伏地魔曾经叱咤欧洲的小故事；又或者是单纯地玩，她还要和瓦加度曾经的同窗们一起打👣魁地奇和聚会呢。🁫🈱
期间好友谭雅的信连同着之前斯🎻黛“失联”时未送到的信也一起送达她手上，大多数🙕🏑信件斯黛是看眼寄信人的名字就直接丢了，只有很少的信会被她拆开读，至于回信那就更少。
如果巫师界也有黑名单，那斯🗋黛一💆定是那种会⛈😞把名单拉满的人。
谭雅的来信中说到她的目标是在日本的魔法🗳☁所任职西方魔法史教师，不过为此她得通过好几门日本魔法部的教师资格考试，如今她已经在日本住下，随时欢迎斯黛去找她🄖♍玩。
如果是以前，斯黛会在读到这封信的下一秒就收拾东西，第一时间冲到好友家门口庆祝她的乔迁之☜⛶喜，但今非昔比，写完回信的斯黛还要继续上课。
不过并不是上大脑封闭术的课。
起初西弗勒斯的计划仅仅是让斯黛管好自己🗳☁的脑子，在记忆的大门口多上几道锁就够用了，他没指望斯👱🌦黛能在邓布利多或是伏地🝰🎱魔这样的顶尖摄神取念大师手里撑过太多回合。
但斯黛的学习进度远比西弗🇭🛶♐勒斯想得🐏要快，甚至整个教学过程也⚙让他觉得舒畅无比。
她们通常是晚饭后上课，课前斯黛就会把所有她🖳🖯🖆能🛬找到的，以及西弗勒斯上节课提🞎📁到的书全部吸收，几乎不会有任何理论上的问题，需要西弗勒斯再去浪费时间多费口舌。
课中斯黛举一反三的😑🀫速度也奇快，在一些时候她能比西弗勒斯更快地找到🂬👶🍘适合自己的突破口。
西弗勒斯第一次觉得当老师这么轻松：以前他面对的都是什么样的🄜一群怎么学都学不会的歪瓜裂枣？🔗🀴
——大概就是“应该去科研界发光发热的博导纡尊降贵教小学生后开始日🂬👶🍘渐暴躁，终于碰到和他一样天才的🔓学生”即视感。
他已经两天没有抓到她脑子里谎言的马脚了，于是在斯黛借来母亲的冥想盆后，🆡👆出于见猎心喜地的惜才之心，西弗勒斯决定顺带把摄神取念一起教给她。
而斯黛也可以通过他的眼睛看到一些关于魂器的🖳🖯🖆故事，或许她能发现自己疏漏的线索。🞔
在西弗勒斯眼中，斯黛最大的优点之一🜲，就是从来不会去过问他每次藏起来的记忆是什么，她善意地尊重西弗🔄♭勒斯的边界，没有冒然且愚蠢的玩笑和好奇心。
面对老师额外地授课，斯黛既没有十分期待，⛈😞却也不扫兴，依旧给十足的面子把预习功课做周全了，并不像在学校糊⚰🕃弄不爱上的课那样敷衍了事。
是的，就是敷衍了事，西弗勒斯曾经问起她在学校时为什么魔药课🄜学得那么平平无🞎📁奇，斯黛的回答是：“因为兴趣不大。”
斯黛认为，如果每节课都要🇭🛶♐学好需要花费她🗳☁很多精力，但她可没有那么多功夫。
她要打魁地奇，要练习魔咒，要🎻看课外书，没事还要出去逛一逛伦敦，谭雅更是见缝插针就抓着她巡逻，霍格沃茨的休息时长本来就短得可怜，哪来那么多时间给魔药课呢！
西弗勒斯🈫不爽🛝🝓，但🌩🁬🈹他不屑和斯黛辩驳这种小事。
“现在，看着我的眼睛，集中注🎻意力，在保持你自己‘没有感知’的状态下，来🆡👆探索我的记忆。”
西弗勒斯再次简短强调摄神取念🎻的重点，便坐在椅子上静默地📴🟂🚖注视着斯黛，等待可能完全无法到来的大脑入侵。
说无法到来是因为斯黛依旧很难做到所谓的没有🖳🖯🖆感知，她可以很轻松地让情绪流失，但总要费很大功夫才能将思⚶绪排尽。
这已经是她们尝试的不知第几次了，每一场对视都以失败告终，斯黛竭尽全力想要窥见那双黑漆漆的，如同无尽⚶长廊般的眼睛将会通往何处，但她连眼睫毛都在🆄🍁使劲却达不到理想的效果。