「为什麽不可以?」
「因🀦为你是学生🅼，我是老师，所以不可🐔⛏以。」
不可以喜欢，也不可以被喜欢。
印象中永远挂着温柔笑容的脸，此刻却冷若冰霜，低声喝斥自己越界的想法，并转身离去。那挺⛘🚭拔的身🈂🞫影，曾经🎊🏛是刘忆嫙最喜欢的一道风景，如今，却成为心中最不愿想起的一抹悲痛。
炎🕊🇷🝏炎夏日，耳边传来不间断的蝉鸣。我抬头看着天上那令人🈀🞡🕰眩目的YAnyAn，刺眼的日光刺醒我不想忆起的过去。
10年的时间。
那段尘封在内心深📦处的情愫，没有因为时间而冲淡，🜱甚至还加深许多不必要的妄想。
咬牙🀦忘却心🔢中的旖念，将专注放回眼前的工作。
10年，可以让人读完🏨🜤国中、高中外加大学毕业，也可以使懵懂🜲🆂无知的少年成为被社会摧残的无趣打工🈂🞫人。
不是什麽多了不🅼起的Ai情故事，就只是老套的，在情感萌发的年纪发现喜欢上大自己10岁的老师。
这样卑微又悲哀的感情，往往在毕业後，在见过更加辽阔🌀🟊的世界後，一般人都会将年轻时对♴🌥🁈师长冲动又青涩的想法解释为景仰之情。人会慕强，在校园这样阶级关系如此明显的环境，学生与老师之间，毫无疑问是无法越级的上下层，何来的纯粹感情?🐏⚢
不平等的关系，不相等的位置，不对等的历练，这样的条件下🀺，产生的感情也只会是畸恋。
年轻学生崇🔢拜老师，古今🚎中外皆🕏🈤⛺然，但那并不现实。
所以，长大之後，那些曾经偷偷暗恋过师🅋长的人，都会将内心不合时宜萌发出的感情幼苗拔♴🌥🁈除并一笑置之。
谁还没个青春?
但我却做不到。
专一放在感🔢情中看似美好，实则是残酷恼人。
大学毕业後，我选择攻读研究所，取得学位後透过教授介绍🈀🞡🕰，很幸运地🏂🗑找到与专业相关🖕💢📡的生态调查工作，b起窝在实验室，这种户外作业更适合我。
记录下刚刚所调查的植🏨🜤被，装了点泥土到样品袋中，我站起身拿出手机。
12:05。
难怪太yAn这麽晒，原来中午了。
拍了拍身上的尘土，背起登山包，我向山下走去。今天的采样结🜲🆂束，接下来得先进实验室整理刚刚采集到的样品，接着分析调查到的变化……
脑中规划着下午的工作🏨🜤进度，口袋中的手机传来震动。
「喂喂喂?你还在山上吗?」
「嗯。」