被麻瓜伤害，为了保护而去攻击伤害他人的麻瓜，先知，天赋出众又思维与众不同的孩童……
妹妹，父亲，挚友，走入歧途的学生……邓布利多在罗杰的身上看到了太多他熟悉的影子。
太多他不忍想起与悔恨的回忆。
他真的不想看到曾经发生过的悲剧，以另一种形式在自己眼前再次上演。
邓布利多希望罗杰走上正路，有个幸福的人生。
但作为立于巫师界金字塔最上层的存在，邓布利多即便想要关注罗杰，过于忙碌的他也没那个精力。
没办法亲力亲为的他，只能像将哈利波特的事情托付给自己的心腹海格一样，将罗杰的事情，托付给另一个值得信任的人。
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“变形术之所以和大多数魔咒分科教学，单独设立课程，是因为变形术的基本性质与寻常魔咒有很大的不同？”看着自己要购买的课程书单，罗杰抬头问道。
前往破釜酒吧的路上，罗杰像个普通的对魔法世界充满好奇的孩子一样问了一路。
“不只是基本性质，就连施法的方式都是不同的。”对于罗杰的问题，麦格教授随口答道，她接触过的很多小巫师都喜欢问这问那。
而其中的绝大多数人，在霍格沃兹中体会到了学习魔法的辛苦后，都会渐渐丧失这种对魔法的好奇心与兴趣，变成应付考试的学习机器。
只有极少一部分人，会继续保持这种求知之心，会去主动耗费大量精力钻研课程外根本不会考到的魔法知识。
“大多数魔咒，都是通过施法，为被施法对象添加一种魔法性质，比如小恶咒的‘肿胀’，诅咒的‘死亡’，普通咒语的‘高温’‘悬浮’。”
“而变形咒，则是改变一个物体的物理性质，比如说，大小，结构，密度，甚至存在与否。”
“施法方式的不同之处在于，一般魔咒，是要将目标‘变得XX’，而变形术则是‘变成XX’，看似相似，但当你对魔法研究达到一定深度之后，就会明白里面的差距是多么的天差地别。”因为是在给还没入学的小巫师解惑，麦格教授并没有说的太深，只是用浅显的语言大致讲了一下。
看着罗杰那若有所思的稚嫩面庞，麦格教授心中有些无奈。
在与这个孩子一起筹办葬礼的时候，双方就有过很多接触，在麦格教授看来，罗杰一点都不像一个11岁的小孩。
总是在疑虑着什么的思考者，这便是麦格教授心中罗杰的形象。
也只有在接触魔法的时候，他才会表现的像个正常的11岁小巫师那样，充满了期冀，像个获得了新玩具的孩子。
霍格沃茨入学之前，要购买当前年级要用的教科书，新尺寸的校服，新生的话，还要买魔药课要用的坩埚，施法用的魔杖，宠物等。
如果父母有一方是巫师的话，就会由父母去带领孩子去购买这些东西。
如果父母双方都是俗称麻瓜的普通人的话，这带领孩子们熟悉魔法世界的工作，就会由霍格沃茨的老师们来进行接手。