北阳一中高中部的会🟆🚵客室中很安静，唯🃤🙰一发出声🙍音的，只有季幼青手上拿着的一部手机。
在与黄永的母🐐⚪🔍亲见面之后，她就拿出了这部手机，把在家中💭偷拍的视频，放给季幼青看。
在🃟🃟季幼青看视频的🍠🉣🉇过程中，黄永的母亲全程都透着紧张和忐忑的情绪。
蒋老师坐在季幼青身边☘⛒🙴，也探过头🐓⛀🗑🐓⛀🗑一起看着视频。
视频拍得有些晃，但画面还算清晰。
画面中的场景，应该🟆🚵是黄永的房间🐓⛀🗑。房间的布置很简单🌽🄦，床、柜子、书桌三件套。
视频中的黄永，正在书桌前写画着什么的。
可是，没写几笔，他就放下笔，拿起橡皮擦把🏚🚦🕧之前写的🌽🄦擦掉💭。
擦了之后，又🐐⚪🔍重写，然后再擦掉，🐓⛀🗑重写，擦掉……
差不多10分钟的视频里，黄永几乎都🃤🙰在⛰🝿重复着这个动🌽🄦作。
而且，约到后面，黄永的肢体就越紧绷，力度也越大。那种状态，就好像是一个被打气的气球，不断地膨胀再膨🛕胀，不知道什么时候就会爆炸。
视频到这里就结束了，最后的画面，是🃤🙰定格在黄🙍永有些狰狞的🆑🎳表情上。
蒋老师看完后，倒🍠🉣🉇吸了口气。似乎能够理解为什么班上的同学都说害怕黄永🝝🌊♄。
别说是同学了，他作为一个成年人，在看到黄永视频中的状态时，也同样🗀😞感到有些害🀡♹🍘怕。
反正，不像是正常人该有的样子。
“老师，这是我偷偷从☘⛒🙴他房间里带出来的。”在季幼青看完视频后，黄永的妈妈又从包里拿出来一叠草稿纸。
说是草稿纸，但却更像是一堆废纸。
季幼青接过后检查🍠🉣🉇，发☘⛒🙴现每一张纸都有破损的痕迹。
而那些破损的地方，都留🃭🛁着反复擦写🈜的印子。
之所以会破损，是🍠🉣🉇🍠🉣🉇因为用力书写和涂擦的后果。
草稿纸上，还有一些没有破掉的字迹。
季幼青注🖊意到，这些字都写得很工整🈜，🃤🙰也很用力。
“黄永的字🁦🟓很好。”季幼青突然评价🈜了一句。
黄永的母亲不知所以，却还是点头道：“是啊，这孩🝋子从小写字就写得工整，干净。”
蒋老师也道：“我也听班上的语文老师说过，说黄永写得一手好字，这样在作文上会🀡♹🍘很加分。”