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齐筝望着眼前的锅碗瓢盆和🅈🄤大🔈⚓👁小型机器，只觉得路途任重而🙣🌋道远。
叶煦温声讲解着步骤，齐筝听着听着,只觉得宛如天书🛈🚞🔜,他从第三个步骤开始就不知道老🐟🁅🃛师讲得到底是什🍤🍙么。
…打发蛋白……手腕力道要轻柔但不能间🌅☕断,这是啥意思？
感觉在练功。
陆臣见他面无表情的听讲📼☨，唇边不🚊👮禁勾起：“你看起来像是要面临重大手术。”
“差不多了。”齐筝说。
他还没搞懂拿搅拌棒的正确姿势是什么。
陆臣忍不住搭上他肩，大笑出声。
齐筝身子冷不防晃了一下📼☨,身躯站稳后,冷静的朝对方说道：“你也♮要帮忙记。”
台上叶煦正讲到第三批鸡蛋的用途,他手边却🐿🅨没有纸笔能记录,步骤复杂又多,他已经快忘记第一批鸡蛋是干嘛用的。
陆臣：“反正随便搞就行。”
卫凌啧啧两声,不认同得说：“这次是我们整组同做一个，你随便搞的话，万一小弛吃坏肚子怎么办🁈🃳🛹！”
陆臣闻言，便朝他问道：“🅈🄤所以第一批🏂🗎鸡蛋是用来干嘛的？”
“煮蛋花汤？”卫凌不确定的说。
范弛：“……”
他们这组作出的东西确定是人吃的吗？
半小时之后，叶煦终于讲完十六个步骤。
齐筝感☁觉自己只记得最后一步－－“把蛋糕放进🎋🏢摆盘。”
班上同学纷纷开始动作🃜,整个教室看起来朝气蓬勃。🄥⛑🙯
某个小组却是例外，四个人沉🔈⚓👁默以对，望着桌上各项材🛈🚞🔜料。
范弛：“好、好像要先搅拌面粉和牛奶。”
他看见隔壁桌秦可的动作，似乎是这样。
齐筝也恢复了些🅂记忆🆥👫：“然后加入第🐃一批鸡蛋。”
于是几人快速分配动作,范弛负责调比例，卫凌负责打鲜奶油，齐筝和陆臣各🅝打一盆面团。