教室里沉默无声，
或许有人对这种给方🞭格子上色的小游戏，心中开始时还抱着一定的轻视心🆖理。
听到这样的话，也立刻重视了起来。
大家都是德威的学生，用笔水平基本🀰上都在一个差不多的基准线上下徘徊。
看见投影仪💌🐚幕布上方男同学颤颤巍巍小心翼翼的控笔，捏着铅笔的指尖都在微🗳微发发白。
就算瓦特尔教授没有特别说明，他们对这种画法的难度也自然而然升起了敬畏之心🝩。
五分钟的时间很快就到了。
投影屏幕上可以清晰的看见，方格框下方大约还有三分之一左右的留🅶白。
已经完成的部分排线也没有达🀥⚥📜到教授的要求。
谈不上工整，更离美观差的颇远。
瓦特尔教授并未责怪男生，挥了挥手，就将🚦🚦他赶了下去。
“我来给你们做个正确的演示。”
老🅱🏷先🏣生亲自接过铅笔，刷刷刷的开始了涂色🚦。
不过几十秒钟时间过去，就将🀥⚥📜剩下的三分之一🌝的空白整整齐齐的填满🅶了。
“哇！好厉害。”
如此直观的对🜴🆗🏪比♍，同学们发🚋👸出一阵小声的惊叹。
瓦特尔教授听的暗爽。他一边从公文包中取出一🐿沓已经⛂印刷好同样规格的小格子的素描纸分发给教室内的众人，一边说🇯🜄道。
“我练素描练了三十年，你们达不到这个水准是理🔜🁠所应当的。这段时间，你们每节课的课堂任务就是做这种规范性的练习。一张纸上总共十五个小格子，画完交稿下课。”
看着愁眉苦脸🜴🆗🏪的学生们，瓦特尔教授笑了笑。
这才是正常人的世界。
即使眼前这些专业的🞭艺术生大多学了美术学了十来年，排线细节该糟糕依旧还是糟糕。📶
要是随便冒出个网络画手都能有大师级的功力，艺术品⛂也就不值钱了。
“可以🈓画的慢一点，花费一个半小时，甚至两小时🔜🁠都不妨事。必须要尽力画好，记住这种感觉，回去完🙭成你们自己的作品集的时候，一笔一画都要以现在的心态来处理。”
“能把细节做🜴🆗🏪好了，别的不敢说，让你们的作🌝品集增色百分之三十还是没问题的。”
同学们开始奋笔疾书起来。