“赶紧将话题接上聊起来！”
图书馆外一侧的金属长凳🌌上，任一生的内☍♰心在咆哮。
他当下几乎就是在分析张学🙂🇧舟📋那场固定梦的原理，🔾🆍🎐但他屡屡用专业的术语解释，张学舟的表现极为茫然。
哪怕对方稍微谈及自己的病情，又或产🞨生某种共鸣，任一生觉得自己都能将话题从理论牵扯🜣🝔到张学舟的身上。
只要将话题引申到个人，他就📋📋能很好地进行初步的测试🞽🙫。
但张学舟压根没接招。
哪怕张学舟说上一句‘教授，我最近常做噩梦🝕🖱，这种噩🞽🙫梦的原理是什么？’之类的话，任一生觉得自己也能侃侃而谈，🏄🗦甚至借此查验张学舟的身体。
只要完成了肢体方面的接触，两人必然会形成较为熟悉的关系，彼此之⚌🏻间再少有隔阂。
他现在没⚐法冒冒失失强行去碰触张学舟，顺理成🈥🀘☪章的碰触会带来增益，而冒然的碰触必然带来距离。
这是心理学上屡经🏄🗤验证的事情，但任一🞨生没想到自己卡🞽🙫在顺理成章接触肢体的前端。
“教授，您口干吗？我给您去买瓶水！”
连贯讲😯🄼🂹了半小时，张学舟硬是连话都没插一句🝕🖱。🈥🀘☪
等到任一生😔嗓子干咳，张🌌学舟才说出了贴心话。
这让任一生勉强止住了欲要再说话🉑🆩的嘴巴，转而点了点头。
“我讲述的内容涉及他相关，也是很多🞨进阶生非常有兴趣研究的内🈀🞚容，他怎么看上去没那么感兴趣？等等……”
任一生恍然回神时，忽然发现自己犯了一个♂较为致命的错误。
张学舟再优😔秀，对方也才入学十☱🃌来天，所学的知识极为有限，难于与他产生共鸣。
在沿用往昔的专👋😙业套路时，对方不是不接招，而是🔾🆍🎐压🟤🟆根没法接招。
“看来我确实心切了一些！”
任一生没可能随便去找个得了绝症的患者充当测试者，一🛒🛷♜方面他需要测试者拥有凝练精神的资质🐭🃁🔵，另一方面他需要测试者有良好的心态，能不断学习向上。
张学舟显然满足这两种要求。
而且对方⚐非常年轻，正处于学习的最佳年龄。
念头中想利用张学舟测试实验的心思愈浓，♂♂任一生就越🞽🙫想着急于求成去验证。
等到张学舟前去买水，任🌌一生才开始检查自己在急于求成中所犯下的错⚌🏻误。
“他专业⚐能力不强，那就只能用非专业方面的话题引🟤🟆了！”