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齐筝望着🖴🖶🗅眼前的锅碗瓢盆和大小型机器，只觉得路途任重🃙而道远。
叶煦温声讲解着步骤，齐筝🄡⚫🔕听着听着,只觉得宛🞞如天书,他从🜫🅃第三个步骤开始就不知道老师讲得到底是什么。
…打发蛋白……手腕力道要🄡⚫🔕轻柔但🍧👌不能间断,这是啥意思？
感觉在练功。
陆臣见他面无表情的听讲，唇边不禁勾起：“😕🁌你看起来像是要面临重大手术。”
“差不多了。”齐筝说。
他还没搞懂拿搅拌棒的正确姿势是什么。
陆臣忍不住搭上他肩，大笑出声。
齐筝身子冷不🝵防晃了一下,身🟔🜺躯站稳后,冷静的朝对方说道：🜫🅃“你也要帮忙记。”
台上叶煦正讲到🖻🗱第三批鸡蛋的用途,他手🂀🜏边却没有纸笔能记录,步骤复杂又多,他已经快忘记第一批鸡蛋是干嘛用的。
陆臣：“反正随便搞就行。”
卫🖃🐀凌啧啧两声,不认同💸得说：“这次是我们整组同做一个，你随便搞🟋🛧的话，万一小弛吃坏肚子怎么办！”
陆臣🁑🅆🄒闻言，便朝他问道：“🄡⚫🔕所以第一批鸡蛋是用🞞来干嘛的？”
“煮蛋花汤？”卫凌不确定的说。
范弛：“……”
他们这组作出的东西确定是人吃的吗？
半小时之后，叶煦终于讲完十六个步骤。
齐筝感觉自己只记得最后一步－－“把蛋糕放进摆盘。”🃙
班上同学纷纷开始动作,整个教室看起来朝气😕🁌蓬🞞勃。
某个🁑🅆🄒小组却是例外，四个人沉默以对，🙓望着桌上各项材料。
范弛：“好、好像要先搅拌面粉和牛奶。”
他看见隔壁桌秦可的动作，似乎是这样。
齐筝也恢复了🝵些记忆：“然后🟔🜺加入第一批鸡蛋。”
于是几人快速分配动作,范弛负责调比例，卫凌负责打鲜奶油，齐筝和陆臣各打一🈹🃌盆🆫💝💹面团。