现在不光是孙兴成和钟老三开始学会制图。就是铁器场，钟表场里优秀的工匠，🜭🅖🆦包括李西华他们也同样学习着新技能。
陈柯终于不用任何事情都亲力亲为，有创意告诉大家，画出草图。他们自己就能🜭🅖🆦慢慢制图，完善，最后生产样品。
于是回到房间后，陈柯开始继续完善有关风纪委🉣🅿员的条令发行。
自从第一所工场开😮🄬办之后，他就逐步的完善着各种规🖲章制度。让工场的营运方式🜭🅖🆦走向近现代。
比如工场的郎官们成为了场厂，🙜副场长，旗下的各车间设有主任，车间下面还有课，组。彼此之间互相协作，又互不干扰，责权明晰，工作效率越来🛰越高。
经过半年潜易默化😮🄬的教导，工人们的素质也有了明显🖲提高。起码他们知道了什么是讲规矩，讲道理，守诚信。
“接下来，是该让某些人🄿学会讲讲规矩了👾🎚👨。”
很快，陈柯🁉🜲在蜡🙬纸上滕写出了有关治“安管理处罚条例”的草文。
在油印机上印刷了几分，仔细审查之后，发现并无疏漏，决定即日🁢起就开始试行宣🃧🚇传。
于是从次日开始，腾🜂越的大街小巷也逐🙺🏞渐立起了各种宣传栏。
上面张☴🃫贴的内容也不复杂，叫做“六荣六耻”。还配合了图⛨🜺⛨🜺画故事，通俗易懂。
因为很多老百姓还不识字，于是学校老师也在休假的时候组织起来，向老百姓做宣传。🐃
“诚实守信光荣，狡诈无赖可耻……”
“和睦友好光荣，欺凌弱小可耻……”
“互帮互助光荣，无事生非可耻……”
“文明礼貌光荣，冒犯他人可耻……”
“养活自己光荣，混吃混喝可耻……”
“自我行为光荣，涉他行为可耻……”
老师们拿着喇叭，为老百姓做着讲解。
不得不说，大🍟喇叭这种东🄿西当真是宣传利器。一次讲解顶得上一百次口头传播。
“♡🌈老师，前面的都好懂。这个自我行为，👾🎚👨还有涉他行为是怎么🅷😙个意思？”
有的老百姓听了，忍不住就问。
老师解释道：“自我行为，就是一个人对自己负责。只要你⛨🜺做的事不影响别🅤🈞人，🜭🅖🆦不危害社会，那就爱怎么玩怎么玩。但是如果影响到别人，那就要注意一点了。”
“哦！明白了。这😮🄬就是俗话说的好：咱们就算关系不行了，那就我走我的阳关道，你过你的独🈶🂷📝木桥嘛。”🖁
老师笑道：“有点儿这个意思！”