卫梵起立，快🟤🟃🚝速地思考🐁着，蔡教授的问题，显然不是让他简单的回答微生物的定义☜。
“请讲！”
蔡教授做了一个请的手势。
“微生物，是自然界的基石，维护并调节着生🙍🉈态🚻😡平衡，在物质以及能🈙⚕量循环方面，起着必不可少的重要作用。”
卫梵斟酌后，开口了。
“什么东西？”
新生们懵逼了，为什么每一个字都认识，但是组合起来，就什么都不知道了？话说这🕣个物质和能量循环又是什么鬼？
“那么微生物学呢？”
蔡🉐🆞🐯教授眼睛一亮，卫🏊😗梵这个回答，有一些深度，说明对微生物做过细致的了解。
“微生物学是生物技术的理论与基础，灭疫士不应该只在宏观上进行🈙⚕研究，着眼于动、植物学，还应该在微观上多下功夫，研究透微生物，对于生命形式的循环、以及疫体、医药的研制，🆏都有巨大的助推作用。”
卫梵刚开始还有点☭🂫谨🏊😗慎，不过随着蔡教授的不断提问，他也放下了担心，将自己的理解说了出🝧来。
如果错了，他也希望得到纠正。
“微生物🙡🝽的研究不是一蹴而就的，众所周知，治疗炎症的紫霉素，是在一块发霉的馒头中偶然得到的，可它却救了上⚴🕣千万的人，改变了消炎药的历史。”
卫梵陈述：“所以说，微生物学是😼🆫💝一种积累，我觉得应该建立目录，系统的将它们整理出来，这样才能按图索骥，在必要的时候，进行对比，寻找到需要的微生物。”
祁莲听着身旁传来的声音，不时地侧头，瞟一眼卫梵⚭🔩🃎，发现他实在是太酷了，回答☜时镇定自若的姿态，简直充满了学霸范儿。
整个阶梯教室，一片安静，除了蔡教授偶尔响起的提⚭🔩🃎问声，便是卫梵朗声的🝨回答。
“很棒！”
蔡教授满意的🟤🟃🚝点🖬🕮🍀头，正要再问，突然想了起来，自己还在🎎🏼讲课，扫了一眼手表，发现不知不觉，已经过去了二十多分钟，便赶紧打住。
“你是叫卫梵吧？今年的新人王？”
蔡教授询问。
“是的！”
卫梵点头。
“请坐！”
蔡教授继续授课。
“超赞呀！”