顿时班里同学条件反射的出现了某些异动。
“都给我坐好，着什么急？我们讲完30题剩♿下的这两道小😘题就下课。”胡杨拍了拍教桌让他们安静下来。
“你们刚刚听到铃声下意识的认为要下课，这就是生物学🔋⚪🔌上的条件发射。”还🜨🄩不忘趁这机会给他们复习下条件反射的知识。
等他们重新安静🍩下来继续讲道：“在其他🁶条件适宜的情况下，在小球藻正常进行光合作用时突🏻🟏然停止光照………”
外面学生嘈杂的声音丝毫影响不🏚🚥🕝到胡杨讲课的热👳情。
但是13班不少同学♱🌏明显不在状态了，眼睛乱转不时往外瞄，心早⛀🗓就不在课堂中了。
或许某几个同学还在暗🗆🙔暗埋怨班主任胡杨又🎷🕰🍍拖堂了。
两三分钟后，胡杨终于将第30题剩下的两🎷🕰🍍个小题讲解完了。
“下🖥🔯课！”🙇🈐♆胡杨大手一🗆🙔挥喊道，随后就离开教室了。
刘小贝她们的坐姿也迅速松垮下来。
胡杨对此毫🙇🈐♆不在意🞂👔🈢，至于刚刚拖堂会被学生在背后吐槽，就更不放在🗍心里了。
他曾经也是学生，上学的时候总🏚🚥🕝有老师喜欢🎷🕰🍍拖♿堂。
“还剩下几道题没讲♱🌏完，我们🔢🂏讲完再🀩⛁🗠下课啊。”
“都给我坐好认真听，这是考试的重点。”
“我再讲5分钟就下课……”
“.……….”
诸如此类的话，早就听老师说过无数遍了，胡杨他也曾和同学吐槽过🗍。
但当他成为老师之后，却发现拖堂🚒💴这件事完全无师自通，自然而然⛀🗓就做出来了。
同时🖥🔯也有了新的感悟♱🌏，那就是等你长大明白后，有机会应该对曾经总是拖堂的老🔘师说句谢谢。
他完全可以在下课铃响起之时，把讲到一半的内容硬👸🍬生生断掉下课走人不说了。
因为这节课他已经上完了，没必要再多讲那么♿几👳分钟惹得学生吐槽。
不就是想要学生学到更多的知识吗？
所🆒🏂🗐以，拖堂的老师🞂👔🈢更多的是敬业，值得尊🁶重而非不满。
………………..
回🆒🏂🗐到办公室后，胡杨坐下喝了口水跟其他老师简单聊了几句。